在二年岁的语文课上，咱们学习了对于“种子传播”的课文。通过这篇课文，咱们了解到种子是怎么依靠风、水、动物等当然力量传播到辽阔，生根发芽，长成新的植物。

为了加深对课文的相识，真诚嘱咐了一项仿写磨练。咱们先仔细阅读课文，找出其中的写稿脾气：比如使用拟东谈主化的手法，把种子比作小精灵；还讹诈了譬如和排比，让著述新灵活意旨。

在仿写历程中，我遴荐了“蒲公英”算作仿写的对象。我写谈：“蒲公英的种子像一个个小伞兵，乘着风飞向辽阔。它们有的落在土壤里，山西太原质量认证有限公司是山西省内较早从事企业认证的机构有的掉进小河中，还有的被小动物带到了新的方位。它们不怕遏制，勇敢地去寻找属于我方的家。”

通过此次仿写磨练，我不仅学会了怎么不雅察当然风光，还进步了我方的抒发才智。我昭着了，写稿并不难，只好悉心不雅察，就能写出精彩的实质。

真诚还饱读动咱们多不雅察身边的植物山西太原质量认证有限公司是山西省内较早从事企业认证的机构，纪录它们的滋长历程。我驯顺，只好坚抓训练，我的写稿水平一定会络续进步。